1. Борисова В.И. Учитель начальных классов
2. Котлярова Н.А. Педагог-психолог
“Профилактика суицидального поведения в подростковом и юнешеском возрасте”
“Обучение ребенка с учетом его темперамента”
Методические рекомендации: “Возрастные особенности детей подросткового возраста”
3. Катаева А.М. Учитель-логопед
“Преодоление акустической дисграфии”
“Игры, для детей с ОВЗ 2-4 лет, напрвленные на развитие сенсорного восприятия (цвет)”
5. Гутько Э.Ю., Котлярова Н.А., Рублева Т.М.
“Упражнения для развития мелкой моторики у дошкольников с задержкой психического развития”
7. Кирякова Л.И., Конкина И.А.
“Упражнения для снятия напряжения при работе за компьютером”
“Игры-упражнения с массажным мячом”
“Как помочь ребенку хорошо учиться в школе”
“Дети с задержкой психического развития”
“Нетрадиционная артикуляционная гимнастика”
“Игры со сказками, как средство речевого развития детей с ОВЗ”
“Развитие речи: игры в кругу семьи”
“Кризис трех лет. Коррекционные игры”
13. Памятка по профилактике вирусного гепатита “А”
14. Рублёва Т.М. “Какие игрушки необходимы детям”
15. Бердникова О.А. “Развитие орфографической зоркости у детей младшего школьного возраста”
16. Бритвина А.В. “Занимаемся весело! Необычные игры для артикуляционной гимнастики”
17. Мичкова Л.В. “Не хочу учить уроки! Советы любящим родителям”
18. Сергеева А.В. ” 7 причин задержки речевого развития”
19. Лопацкая Е.С. “Развиваем мелкую моторику в повседневной жизни”
20.Шайхилисламова А.В. “Программа самостоятельных занятий родителей с малышом”